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初等/五等/佐級◆教育學大意
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102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#9893
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試題詳解
試卷:
102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#9893 |
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#9893
年份:
102年
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
46 質性研究常會使用「三角檢證」(triangulation)來確保研究的信實度,下列對於三角檢證的敘述何者錯誤?
(A)可以採用觀察、訪談與文件分析的多元方式來檢證資料
(B)可以針對同一問題,蒐集學生、教師與行政人員的看法
(C)不同研究者對相同資料進行檢視與詮釋也是三角檢證的一種方法
(D)透過三角檢證後可確保研究結果的可推論性
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Yu-chiao Lee
B2 · 2018/12/19
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未解鎖
「三角檢證(Triangulation)...
(共 61 字,隱藏中)
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