阿摩線上測驗
46.黃老師為三年一班新任的班導師，剛開學上課時，黃老師要求小明拿出課本唸課文，小明不僅沒有拿出課本，還帶頭找幾個同學開始聊
天，請問小明的行為很可能屬於德瑞克斯（R. Dreikurs）所提出的那一項錯誤目標？
(A)尋求注意
(B)尋求報復
(C)尋求權力
(D)避免失敗
統計： A(2934), B(319), C(8632), D(137), E(0) #1611792
詳解 (共 10 筆)
以Rudolf Dreikurs 的觀點，來說明兒童出現問題行為時，會依序出現的目標類型：
一、 獲得注意：當教師糾正其問題行為時，學生常會停止行為而後重複，此時老師會覺得困擾。
二、 尋求權力：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕停止行為或是增加了行為，此時老師或許覺得受到威脅。
三、 尋求報復：當教師糾正其問題行為時，學生常會變得暴力或敵對，此時老師或許覺得受到傷害。
四、 表現無能：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕合作、參與或互動，此時老師或許會覺得有無力感。
A50. 提醒老師班級經營時要留意四種錯誤目標：獲得注意、尋求權力、尋求報復、 表現無能。這些目標可確定學生不良行為之目的，並依序表現。此四種錯誤 目標是下列哪一位學者所提出？
(A)德瑞克斯（R. Dreikurs）
(B)金納（H. G. Ginott）
(C)肯特（L. Canter）
(D)史肯納（B. F. Skinner）
教甄◆教育專業科目-中等- 101 年 - 新北市立高中職101學年度教師聯合甄選教育專業科目#8288
10F 宛蓁 高二下 (2016/04/29 14:25) 13 學生在教室中的各項行為背後通常有其原因，若某一學生其行為的主要目的是尋求他人的注意力，此時若依德萊克斯(Dreikur’s)模式的理論架構，則老師的感覺通常是 (A)心煩(B)權力受損(C)受傷(D)絕望 Ans:(A) 學生行為(錯誤目標)：「獲得注意」-->教師感受：「煩惱」 學生行為(錯誤目標)：「尋求權力」-->教師感受：「受到威脅」 學生行為(錯誤目標)：「尋求報復」-->教師感受：「感到受傷」 學生行為(錯誤目標)：「表現無能」-->教師感受：「無力感」 |
26. 小美在班上經常騷擾同學，被老師處罰時總是一副不以為意的樣子。根據阿德勒學派的觀點，小美的行為動機最可能是下列何者？
(A)報復(revenge)
(B)我不行(inadequacy)
(C)引起注意(attention-getting)
(D)權力抗爭(power-struggling)
教甄◆教育專業科目-國小- 104 年 - 104 中區-國小教育學科試題#23165
獲得注意，學生對教師的反抗行為較為消極（表現的不以為意、不在意）
尋求權力，學生對教師得反抗行為較為積極，是要有主動性的反抗行為（例如：反駁、頂嘴、說謊、爭辯）
(C)
張明明喜歡指使同學幫他做事。有一天，他想要黃老師依他的想法更改上課的活動 方式，但黃老師不願意，張明明便發脾氣不願意上課。張明明的行為屬於德瑞克斯 (R. Dreikurs)所提出的哪一項錯誤目標？
(A)尋求注意
(B)尋求報復
(C)尋求權力
(D)避免失敗
