47.下列學習理論的敘述，哪一項較正確？
(A)意義學習理論在教學方面的主要貢獻是透過編序教學達成解釋型的系統性教學。
(B)螺旋式課程強調以符號表徵貫串每一階段的學習，將有助提昇知識結構的層次。
(C)馬斯洛（A.H.Maslow）的需求層次論重視能力本位的教學，以奠定自我實現的基礎。
(D)維果斯基（L.S.Vygotsky）主張瞭解人類複雜行為的最主要的關鍵在於語言文化。

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統計： A(567), B(742), C(333), D(2396), E(0) #2954190

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#5598771
(A)奧蘇貝爾的意義學習論(meanin...
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#5678366
(B)
動作表徵期
形象表徵期
符號表徵期
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#6411064

(A) 意義學習理論 → ✖️錯

  • 奧蘇貝爾（D. Ausubel）的意義學習理論強調先備知識和有意義的學習（把新知識與舊知識有意義連結），

  • 並不是靠編序教學（編序教學是**史金納（B.F. Skinner）**行為主義的概念）。

(B) 螺旋式課程 → ✖️錯

  • **布魯納（J. Bruner）**提出螺旋式課程，

  • 強調的是關鍵概念和結構性理解會隨著學生的認知發展逐步深化，

  • 並不限於符號表徵，而是涵蓋動作、影像、符號三種表徵方式。

(C) 馬斯洛需求層次論 → ✖️錯

  • 馬斯洛重視的是人類需求動機，從生理、安全、愛與歸屬、尊重，到自我實現，

  • 並不是「能力本位教學」（那是認知心理學或建構主義領域）。

(D) 維果斯基 → ✅正確

  • 維果斯基非常強調語言與文化對於認知發展的重要性，

  • 提出像是內化（internalization）、**最近發展區（ZPD）**的概念，

  • 認為語言是社會互動中學習與思考最關鍵的媒介。

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#6095703
維果斯基（L.S.Vygotsky）將兒童自我中心語言，視為其調和思維與行動，從而助益其認知發展的重要因素。根據維果茨基的觀察，當兒童面對類似的困境時，他的自我中心的語言就會加倍的增多。這現象顯示出兒童藉自我中心語言以幫助其思維。因此，維果茨基指出，自我中心語言有助兒童心智發展的功能。
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#5643529
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#5852149
(A) 認知學習理論在教學方面的主要貢獻...
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#6373023
（A) 奧蘇貝爾：有意義的學習、闡釋法（...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4971053
未解鎖
✅(D) 維果斯基（Vygotsky）主...
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