47.下面是四位學童對於 42 的意義的解讀： 
小中：42 是 4 個「十」、2 個「一」。 
小華：42 是 35 往上加 7。 
小民：42 是 42 個「一」。 
小國：42 是 40 加 2 個「一」。 
 請問這四位學童對數概念認知發展的先後順序為何？ 
 
(A)小華→小民→小中→小國
(B) 小民→小華→小國→小中 

(C)小民→小華→小中→小國
(D) 小民→小國→小華→小中 

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統計： A(28), B(238), C(130), D(407), E(0) #598824

詳解 (共 7 筆)

#3879968

5e93cf67ed8fc.jpg#s-1024,337

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#1349816
數概念的運思階段 1.序列性合成運思 ...
(共 290 字，隱藏中）
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#4234531
~以下是自己整理的重點及表格，供大家參考...
(共 2455 字，隱藏中）
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#1349907
照這文本邏輯，小國、小華應該都屬2.累進性合成運思。謝謝2F提供~
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#1349817
不知道小華應該屬於哪個階段?

個人的想法覺得他屬於累進性合成運思
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#5408296


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#4134493

(D)45.101 年 - 臺北市 101 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試數學科#8533

學童甲將38視為：3個「十」、8個「一」

學童乙將38視為：35往上加3個「一」

學童丙將38視為：38個「一」

學童丁將38視為：30加8

請問學童甲、乙丙丁四人數概念認知發展的先後順序為何？

(A)乙→丙→甲→丁

(B)乙→丙→丁→甲

(C)丙→乙→甲→丁

(D)丙→乙→丁→甲 .

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