阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆資賦優異組
>
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418 |
科目:
教甄◆資賦優異組
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418
年份:
105年
科目:
教甄◆資賦優異組
47.Treffinger 主張運用任務或挑戰的核心因素為出發點,以產生新穎的方向或改善方法,此思考方法稱為何種思考技 巧?
(A)腦力激盪法
(B)強制配對法
(C)屬性列舉法
(D)型態分析法
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 4 筆)
鈺芸
B2 · 2017/05/08
推薦的詳解#2178651
未解鎖
屬性列舉法 強調使用者在創造的過程中觀察...
(共 474 字,隱藏中)
前往觀看
13
0
lyndia(已上岸,祝福有夢想的你)
B3 · 2018/02/08
推薦的詳解#2617993
未解鎖
(A)腦力激盪法擴散思考的創造策略,量中...
(共 262 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
我愛阿摩,阿摩愛我2
B4 · 2020/05/09
推薦的詳解#3942960
未解鎖
這題所描述的屬性的部分是否在說明核心因素...
(共 45 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
蘇晉儀
B1 · 2017/05/02
推薦的詳解#2167167
未解鎖
為何創造力的書上寫屬性列舉法是由Craw...
(共 57 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
私人筆記 (共 1 筆)
超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
2022/06/24
私人筆記#4296387
未解鎖
(共 2 字,隱藏中)
前往觀看
0
0