48.有關幼兒能力發展的敘述，下列何者錯誤？
(A)幼兒繪畫發展依序為塗鴉期→命名塗鴉期→前圖示期
(B)幼兒認知遊戲發展依序為功能性遊戲→建構性遊戲→規則性遊戲
(C)幼兒書寫發展階段依序為塗鴉→表現書寫類似方塊字形(中文)→複製環境中的 文字
(D)幼兒積木遊戲層級為搬運和堆放→圍牆和型式→搭牆和橋樑→排列和蓋高塔→表達和重建

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統計： A(334), B(361), C(766), D(3591), E(0) #857758

詳解 (共 4 筆)

#1328932
(D)幼兒積木遊戲層級為搬運和堆放→圍牆和型式→搭牆和橋樑→排列和蓋高塔→表達和重建
                                     搬運和堆放→排列和蓋高塔→搭牆和橋樑→圍牆和型式→表達和重建

 
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#4749694

建構積木發展七階段

簡單記法

拿著積木堆高高，架橋圍牆難不倒，設計圖案哇尚敖，命名建構馬上好!

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#2854574

39.下列幼兒玩積木遊戲之敘述，依其發展先後階段排列，何者正確？ 甲、用同樣大小的積木堆疊成高樓 乙、搭建三層樓的停車場，反覆修正小汽車的通行路線 丙、搭建方形圍牆，自己坐在四面圍牆內玩照顧娃娃的遊戲 
(A)甲乙丙 
(B)甲丙乙 
(C)乙丙甲 
(D)丙甲乙 

甲、用同樣大小的積木堆疊成高樓>丙、搭建方形圍牆，自己坐在四面圍牆內玩照顧娃娃的遊戲 >乙、搭建三層樓的停車場，反覆修正小汽車的通行路線
 
 
 
32.幼兒把兩塊方形積木堆疊一起，上面放上一個三角形積木，並說：「這是芭比娃娃的城堡。」這是屬於幼兒積木遊戲的 
(A)造塔期 
(B)象徵期 
(C)命名期 
(D)架橋期。  
Natsumi Hs 國二下 (2011/05/01)     56     

吳雅玲(96)的碩士論文：幼兒單位積木的表現型態與建構歷程之研究
裡面有比較完整的敘述

主要是由Johnson(1996)所提出建構單位積木之七個發展階段
攜帶→堆疊→架橋→圍牆→型式與對稱、早期表徵(命名)→晚期表徵(先命名再建構)
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#1160554
下列哪一項較符合幼兒「積木」遊戲的發...
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