50.有關班級經營理論的敘述，下列何者正確？
(A)和諧溝通模式強調當幼兒行為改善時，應讚美其人格，而非其行為
(B)邏輯結果模式強調教師應使用正增強作用、懲罰等策略改變幼兒行為
(C)教師效能訓練模式主張以教師為中心，強調應善用理性溝通的方式，讓幼兒了解行為的後果
(D)現實治療模式重視幼兒現在及未來的行為，希望違規幼兒在不影響他人的情況下，自我負責地改變行為

答案：登入後查看
統計： A(369), B(600), C(1551), D(3010), E(0) #857760

詳解 (共 10 筆)

#1364869
A不是讚美人格是要讚美其行為
B邏輯結果模式改為史金納行為改變技術
C以學生為中心
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#1228193
以學生為中心，在和諧氣氛下師生良性溝通，反對使用獎賞，並釐清問題的歸屬後再進行溝通。王立杰P3-99
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#1104793


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#1111077

(A)讚美其行為~而非人格

(B)是行為學派

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#2548363
教師效能訓練模式：高登（Gordon),...
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#1228195
上面的回應是，(C)教師效能訓練模式
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#3232155
教師效能訓練模式（Teacher Eff...
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#1143186
c容易背錯
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#1228470
感謝老師的回答唷!
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#1227680
C應如何修正呢?
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教師效能訓練模式:1.代表人:高登(Go...
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德瑞克斯建議提供「邏輯的結果」以幫助制止...
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