48.有關身心障礙資優學生的敘述，下列哪些較為適切？甲、應以障礙教育為 主；乙、應依學生需求提供相關輔具；丙、鑑定標準應與一般資優學生相 同；丁、學習障礙資優學生較容易被教師發掘°
(A)甲乙
(B)乙丙
(C) 甲丁
(D)丙丁。

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統計： A(118), B(611), C(8), D(7), E(0) #868110

詳解 (共 3 筆)

#2421644

身心障礙資優又名雙重特殊，

障礙特質通常會先被看見，而掩蓋質優的特質。

但不表示應以障礙教育為主，

而是要障礙及資優兩部分都兼顧以及給予輔導。

曱、應以障礙教育為 主 障礙及資優兩部分都兼顧

丁、學習障礙資優學生較容易被教師發掘

       障礙特質常掩蓋資優的特質，故不易發掘 

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#2657354

雙殊生檢定標準應與一般資優生相同

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#3227459
特教法
各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生，應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序。
特教法施行細則
依本法第四十一條對於身心障礙之資賦優異學生或社經文化地位不利之資賦優異學生加強輔導，應依其身心狀況，保持最大彈性，予以特殊設計及支援，並得跨校實施。
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