阿摩線上測驗
48. 學習障礙學生容易受到學習內容呈現方式的影響，必須花
費更多的認知資源進行與學習無關的處理，而降低學習效
能並造成學習挫折。此屬於下列哪一種認知負荷？
(A)內在認知負荷
(B)外在認知負荷
(C)增生認知負荷
(D)有效認知負荷
答案：登入後查看
統計： A(114), B(292), C(85), D(15), E(0) #2929705
統計： A(114), B(292), C(85), D(15), E(0) #2929705
詳解 (共 3 筆)
hsiang
#6112615
認知負荷的來源可分為三種類型：
1. 內在認知負荷（intrinsic cognitive load），是指教材結構的複雜性，學習者在學習內容的過程中，需投注或耗費相當程度的心力以習得某項知識或技能，即學習內容所造成的學習負荷。
2. 外在認知負荷（extrinsic cognitive load），是指教材或教學的形式（format），因設計不良而產生外在認知負荷，又稱為無效的認知負荷（ineffective），此種負荷是外加的，因此可藉由訊息的呈現與組織方式來降低，也是認知負荷研究可發揮的重點之一。
3. 增生認知負荷（germane cognitive load），是有效的認知負荷，透過教材或教學設計，幫助學習者建立認知基模，看似增加學習者的認知負荷感，但此種增生的認知負荷是促進學習而非干擾學習。
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