48. 小瑛老師常使用【摘取訊息(找一找)→解釋文本(說出主要的、為什麼、想一想)→ 省思評鑑(你認為)】等多個層次的問題，來引導學生學習文本。她想要提升學生何 種能力？
(A)閱讀理解
(B)推理思考
(C)分辨文章結構
(D)後設認知

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