5. 教育研究法中，下列那一項說明不正確？
(A)效度高，信度一定高
(B)信度高，效度不一定高
(C)效度低，信度一定低
(D)信度低，效度一定低。

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統計： A(78), B(42), C(1495), D(209), E(0) #27824

詳解 (共 10 筆)

#185680

靶    -->信度

靶心-->效度

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#24909

沒有答案吧！

效度低，信度不一定低啊！

選項c應該要改一下！

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#16718
c選項應該改成效度低，信度不一定低
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#16506
這一題有人有疑問嗎??
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#25008
to 5F 的亮亮老師... 答案ok喔~~
效度=信度-誤差
根據排列組合的原理來看, 效度低的狀況有以下數種
(1) 信度低
(2) 誤差高

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#25010

如果說…
效度=信度-誤差

而效度低，信度一定低的話…

那麼…

信度=效度+誤差

不就…信度高，效度就一定高啊…

這樣根本就沒有答案了吧！

我當然知道效度低的狀況下，信度低是其中一種可能…

但還有另一種可能叫誤差高啊！

所以

效度低=信度低…我不這麼認為耶…

還有大家有別的看法嗎？

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#25011

剛才打錯啦~~
效度=信度-獨特變異量比率
在此修正  
就如同你所說的   " 效度低=信度低"  這個論點是有問題的

因為效度低的原因 有可能是
( 1)信度低   或是  (2)獨特變異量比率高 
而題目在問何者 "不正確"..  所以要選擇  (C)效度低，信度一定低  
 

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#16849

信度是效度的必要條件,所以你要有高效度(測驗正確性),就一定要有高信度(測驗結果的穩定性/一致性)--a,d

但效度並非信度的充分條件,所以有信度高,不一定效度高;效度低,信度不一定低

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#25052

哈哈哈…突然覺得自己好好笑喔！

我只有看大家討論的地方…都忘了看題目了！…

然後就按了答案有誤！超白痴的！

難怪…我想說大家都指證歷歷的…怎麼沒人按答案有誤！…

謝謝8F…提醒我看題目！^^

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#16875

阿,不對,是信度是效度的必要條件但不是效度的充分條件,所以有信度高,不一定效度高;效度低,信度不一定低

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