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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 104學年度新竹科學實驗中學 幼兒發展與保育#20610
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5. 陳老師想提供幼兒一個豐富的語文環境,較佳的作法是?
(A) 每天都有學習單帶回家
(B)幼兒常常練習書寫ㄅㄆㄇ
(C) 收拾及午睡時播放故事錄音帶
(D)透過韻文與故事來進行語言遊戲
答案:
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統計:
A(5), B(10), C(467), D(4333), E(0) #792956
詳解 (共 1 筆)
112新竹縣正式教師~阿摩是救世主
B1 · 2022/12/10
#5676055
為什麼c不行啊為什麼c不行啊為什麼c不行...
(共 51 字,隱藏中)
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相關試題
1. 下列關於兒童保護的相關敘述,何者錯誤? (A) 協助孩子遠離家庭暴力可以撥打「幼婦保護專線」--113 (B) 任何引致兒童身心健康發展受到傷害的行為,包括疏忽或蓄意,都可以界定為虐待兒童 (C) 兒童及少年福利與權益保障法規定,六歲以下兒童不得使其獨處或由不適當之人代為照顧,違者處新臺幣三千元以上一萬五千元以下罰鍰 (D) 兒童及少年福利與權益保障法規定,教保人員執行業務時知悉兒童有受虐情形時,應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過48小時,違者處六千元以上三萬元以下罰鍰
#792952
2. 下列何者為六個月大嬰兒應有的發育? (甲) 翻身 (乙) 睡眠18小時 (丙)可以坐一會兒 (丁) 願意離開母親 (A) 甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁
#792953
3. 今年25歲的蘇老師有170公分高,40歲的王老師有145公分高。四歲的文偉從身高認定蘇老師比王老師老,這是屬於下列何者的例子? (A)集中化 (B)泛靈論 (C)可逆性 (D)自我中心
#792954
4. 下列有關幼兒教育及照顧法的敘述,何者正確? (A) 其具有規範性,但是無強制性 (B) 其經由立法院三讀通過立即生效 (C) 幼兒園的運作主要是依據幼兒教育及照顧法 (D) 其制定機關為直轄市教育局及縣轄市的教育處
#792955
6. 小傑喜歡玩積木,但不喜歡收拾積木。下列關於教師想建立小傑收拾習慣的做法之敘述,何者正確? (A) 小傑收拾積木,教師於是讓他展示組合玩具的創作,這是運用消弱 (B) 教師宣布會收拾積木的幼兒明天可以多玩十分鐘積木,這是運用正增強 (C) 小傑不收拾積木,教師就請他負責收拾所有人玩的積木,這是運用負增強 (D) 小傑不收拾積木,教師就停止他明天玩積木的權利,這是運用原級增強物
#792957
7. 中班的小萱看到老師稱讚小明把紙屑丟在垃圾桶內,她也趕快將自己桌上的紙屑放進垃圾桶。小萱的行為符合下列哪一個學派的理論? (A) 心理分析理論 (B) 社會學習理論 (C) 認知發展理論 (D) 符號互動理論
#792958
8. 下列有關認知發展理論的敘述,何者正確? (A)皮亞傑主張認知發展因文化而不同 (B)皮亞傑主張認知成長源自於社會互動 (C)維高斯基認為認知發展主要源自於幼兒獨自探索 (D)維高斯基認為成人是改變幼兒認知發展特別重要的媒介
#792959
9. 下列關於特殊幼兒個別化教育計劃(IEP,Individualized Education Program)的敘述,何者錯誤? (A) 是為個別幼兒或異質幼兒所組成的小組所設 (B) 家長可參與IEP,但不屬於IEP團隊的一份子 (C) 幼兒任何因障礙而受到影響的能力發展,都必須列為IEP的長期目標 (D) IEP中須說明幼兒目前表現與能力水準、介入目標、方式及評量方式
#792960
10. 幼兒園中養了貓狗各一隻,教師可安排下列何種活動,較適合5~6歲大班幼兒的學習與發展? (A) 觀察貓狗的外部特徵 (B) 平日和貓狗玩在一起 (C) 比較貓狗的相同與相異 (D) 以符號記錄貓狗的觀察
#792961
11. 以下何者並非「多層次教學法(multi-instruction)」之意涵? (A) 兼顧班上幼兒的共同性與差異性 (B) 將教學內容加以系統化組織的團體教學方式 (C) 以同一教學主題,達成幼兒個別不同的目標 (D) 在相同的課程內,幼兒進行不同類型的學習
#792962
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