5.前述小考情境中，實作部分是如何操作組裝，以完成串聯與並聯電路；紙筆測驗是電路基本概念，如電阻、電壓、電流的定義。實作與紙筆測驗是分別測量學生何種知識？
(A)程序性(procedural)、陳述性(declarative)
(B)條件性(conditional)、策略性(strategic)
(C)程序性(procedural)、策略性(strategic)
(D)條件性(conditional)、陳述性(declarative)

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統計： A(188), B(4), C(17), D(7), E(0) #3301491

詳解 (共 1 筆)

#6345508

實作部分

  • 小亮在實作部分能夠完成串聯與並聯電路的組裝，這涉及到如何進行操作和步驟，這是學生的程序性知識（procedural knowledge）。程序性知識指的是學生掌握如何做事的知識，例如如何組裝電路、操作工具等。

紙筆測驗部分

  • 小亮在紙筆測驗中需要理解電路的基本概念，如電阻、電壓、電流的定義。這部分測量的是學生對於知識的理解和記憶，屬於陳述性知識（declarative knowledge）。陳述性知識是指學生對事物事實和概念的理解。

結論：

  • 實作部分測量的是學生的程序性知識（如何操作電路）。

  • 紙筆測驗測量的是學生的陳述性知識（對電阻、電壓、電流等概念的理解）。

因此，正確答案是： (A) 程序性(procedural)、陳述性(declarative) ✅

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