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5.張老師關心每個學生每天是否吃飽、穿暖，也重視教室的設施安全和環境整潔，更 鼓勵學生彼此關心，常常強調我們每個人都是這一班的重要成員等。張老師的班級 經營策略符合下列哪一個理論？
(A)心理動力論
(B)訊息處理論
(C)需求層次論
(D)意義學習論
統計： A(1083), B(94), C(6459), D(76), E(0) #686184
詳解 (共 8 筆)
網路上有找到其他人描述的心理動力論 但是不知道對不對><
美國心理學家鮑丁（BORDIN）、納奇曼、施加等人以弗洛伊德個性心理分析理論為基礎，吸取了特性—因素論和心理咨詢理論的一些概念和技術，對職業團體進行了大量的研究，於20世紀60年代後期提出了一種強調個人內在動力和需要等動機因素在個人職業選擇過程中的重要性的職業選擇和職業指導理論，稱之為“心理動力論”。 [編輯]心理動力論的觀點和內容 心理動力論者認為職業選擇為個人綜合快樂原則與現實原則的結果。個人在人格與衝動的引導下，通過升華作用，選擇可以滿足其需要與衝動的職業。職業指導的重點應著重“自我功能”的增強。若心理問題獲得解決，則包括職業選擇在內的日常生活問題將可順利完成而不需再加指導。 鮑丁等人依據傳統精神分析學派的觀點，探討職業發展的過程，視工作為一種升華作用，而影響個體職業選擇的動力來源則是個人早期經驗所形成的適應體系、需要等人格結構。它們影響個人的能力、興趣及態度的發展，進而左右其日後的職業選擇與行為有效性。個人生命的前六年決定著他未來的需要模式，而這種需要模式的發展受制於家庭環境，成年後的職業選擇就取決於早期形成的需要。如果缺少職業信息，職業期望可能因此受到挫折，在工作中會顯示出一種嬰兒期衝動的升華。若個人有自由選擇的機會，則必將選擇能以自我喜歡的方式尋求滿足其需要而又可免於焦慮的職業。 心理動力論者認為，社會上所有職業都能歸入代表心理分析需要的、分屬以下範圍的職業群：養育的、操作的、感覺的、探究的、流動的、抑制的、顯示的、有節奏的運動等，並認為這一理論除了對那些由於文化水平和經濟因素而無法自由選擇的人之外，可以適用於其他所有的人。
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「心理動力學」（psychodynamic theory）理論由弗洛依德（Sigmund Freud）所提出，他認為人格的重要層面是來自於深深埋沒的潛意識與慾望，一個角色是依其潛意識的衝動而行動。在弗洛依德的精神分析中，將人格模式分成三部分：「本我」（id）、「自我」（ego）、「超我」（super-ego）。本我是人格最基本的部分，代表本能的慾望。本我就是人類生物性和本能之衝動，它所追求的是原始慾望的滿足，不考慮他人的想法與感受，一切都依循著「快樂原則」。而自我是本我與外在世界之間之媒介，本我與自我之間的協調者。自我會以社會所允許的方式來滿足自己的需求，依循的是「現實原則」。超我為人格之最高境界，亦為日常生活中我們所提的「道德」、「良心」。將社會規範與價值內化成為人格的一部分，依照著是非善惡的原則指導其行為，遵循「道德原則」。這三部份處於相互牽制的狀態，一旦失去平衡就會產生過度的衝動或強迫性行為。
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弗洛依德對性別角色社會化的解釋，屬於何種理論？
(A)心理動力論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)性別基模論。
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想請問A B的定義? 謝謝
