5.張老師關心每個學生每天是否吃飽、穿暖，也重視教室的設施安全和環境整潔，更 鼓勵學生彼此關心，常常強調我們每個人都是這一班的重要成員等。張老師的班級 經營策略符合下列哪一個理論？
(A)心理動力論
(B)訊息處理論
(C)需求層次論
(D)意義學習論
詳解 (共 3 筆)
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意義學習Ausbel1.闡釋型教學，...
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D，和班級經營較無關係。奧蘇貝爾的意義學...
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心理動力取向 Psychodynamic...
私人筆記 (共 2 筆)
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A:心理動力論 佛洛依德 行為由潛意識驅...
未解鎖
一、有意義學習理論的意義 (一)有意義...
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