5.黃老師想要讓二年級的學生學會比例的問題，如果根據布魯納的認知觀點來看，他要怎麼教？(A)別傻了！等幾年再說。(B)沒問題！只要多舉一些例子，增加學生有關比例的經驗。 (C)沒問題！只要用兒童能瞭解的方式來教比例的概念，就可以了。(D)沒問題!先教會學生四則運算，再教比例的解決。