5. 「教育行政倫理」係指教育行政人員本身對其長官、同事、及部屬，所持 有的特定分寸與責任。根據 Starratt(1991)所提出之理念，試問下列何者 不是他所提及之教育行政倫理層面？
(A)批判的倫理
(B)正義的倫理
(C)關懷的倫理
(D)德行的倫理

Starratt(1994)曾提出一所倫理的學校應包含三種倫理：

(一) 關懷的倫理 the ethic of caring：

涉及與他人的關係，以及所伴隨的責任，同時也包括與環境的關係，行政人員能夠以身作則，時時關懷別人和環境。

(二) 正義的倫理 the ethic of justice：

涉及到對於個人和社群選擇的均等和公平關係行政人員應提供學生公平的學習機會和環境。

(三) 批判的倫理 the ethic of critique：

批判學校不合理的部份並尋求改進。

來源：http://www.yamol.tw/tfulltext-24.+%E5%8F%B2%E5%A1%94%E5%88%97%E7%89%B9%EF%BC%88R.+J.+Starratt%EF%BC%89%E6%89%80%E6%8F%90%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%80%AB%E7%90%86%E4%B9%8B%E5%85%A7%E6%B6%B5%E4%B8%AD%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E5%8C%85%E6%8B%AC%E4%B8%8B%E5%88%97%E4%BD%95.htm

Starratt史塔列特 教育行政倫理

關懷 正義 批判　　

關　　一　批

→教育倫理關一批人在學校裡。

史塔瑞特（Starratt，1991）認為教育倫理的內涵應包括：批判的倫理（Ethics of critique）、正義的倫理（Ethic of justice）、關懷的倫理（Ethics ofncaring）等三種精神，以建立倫理學所強調校園倫理。

來源:中華民國學校行政研究學會  雙月刊 • No. 53 • 2008/1  第5頁

史塔瑞特（Starratt，1991）認為教育倫理的內涵應包括：批判的倫理（Ethics of critique）、正義的倫理（Ethic of justice）、關懷的倫理（Ethics ofcaring）等三種精神。