5. 有關學習障礙學生的鑑定工具，下列哪些較能診斷出學生的學習困難所在？ （甲）圖形式團體智力測驗 （乙）閱讀理解困難篩檢測驗 （丙）文蘭適應行為量表 （丁）基礎數學概念評量
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(98), B(55), C(2867), D(45), E(0) #2026595

詳解 (共 5 筆)

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透過（乙）閱讀理解困難篩檢測驗 （丁）基...
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#3469978
注意：文蘭只有評估1. 溝通領域：包括接...
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#3717246
文蘭適應量表 功能: 可診斷、評量智能不...
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#3700781
總量表之標準分數代表兒童在個人及社會能力...
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#3935409

我是這樣想的

1、學障的智能是正常的

甲智力測驗可以區辨學障和智障，但沒辦法找出學障的困難在哪裡。

2、學障有聽、說、讀、寫、算的學習困難

其中「讀」、「算」，前者是 閱讀理解；後者是 數學運算，選項乙和丁的測驗可以找到學障真的困難的地方，也就是題目問的診斷學生學校困難所在。

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