50. 「在教師的指導下,學生逐漸開始對話,教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的
問題?』並且提供學習策略(例如,如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋,示範學
生學習策略可以改善之處,讓學生更有能力面對老師的要求。循此漸進,學生的行為開始
與程度佳的學生相符,教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色。」此陳述中的教師教學策
略是基於何種理論基礎?
(A) 建構主義心理學
(B) 行為主義心理學
(C) 心理分析心理學
(D) 心理發展之社會歷史論
詳解 (共 6 筆)
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應該這麼說,題目是問:這樣的教學策略基於...
未解鎖
明明就是社會建構論卻出了A:建構主義心理...
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想詢問 提拱獎賞和循序漸進 不是行為主義...
私人筆記 (共 2 筆)
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教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色==...
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「在教師的指導下,學生逐漸開始對話,教師...