50. 李老師想培養學生議題論證的能力，他為學生的論點品質設計評分規準。請問下列 哪項評分規準最適切？
(A) 證據的品質應以多元性為主，可信度為輔
(B) 論點的理由應符合假設，且無隱含謬誤
(C) 理由及證據可否充分支持論點所欲傳達之主張
(D) 論點應包含主張與證據，理由則是視情況加入

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統計： A(143), B(311), C(3190), D(180), E(0) #2702081

詳解 (共 2 筆)

#4718869
  • 論點：作者所提出的見解和主張，是討論的中心觀點。
    • 中心論點：即作者在文章中全力論證的總觀點。
    • 分論點：有時為了補充或支持中心論點，作者會從不同角度提出分論點。
  • 論據：用以支持論點的證據、理由、材料等。
    • 事實論據：即發生過的事情，如歷史事實、新聞大事、研究或統計數據等（參見經驗主義）。
    • 道理論據：指公認的道理，或名人的言論、寓言故事、科學定理等（參見理性主義）。
  • 論證：用論據去支持和證明論點的方法或過程。
  • 結論：重申自己的主張，呼應中心論點並總結全文。

其中，論點、論據、論證最為重要，是議論文的三要素。

https://zh.wikipedia.org/wiki/議論文

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#4713948
簡單來說就是要切題！D不對的地方在於理由...
(共 29 字，隱藏中）
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