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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 100學年度臺中市烏日區九德國民小學代理教師甄選#5679
> 試題詳解
50. 倡導「生活預備說」,主張教育的目的在於預備將來完美的生活的是:
(A)斯賓塞(Spencer)
(B)杜威(Dewey)
(C)培根(Bacon)
(D)康德(Kant)。
答案:
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統計:
A(6416), B(226), C(14), D(31), E(0) #229842
詳解 (共 2 筆)
朵莉
B2 · 2019/04/11
#3286064
生活預備說:教育的目的在預備完美的生...
(共 189 字,隱藏中)
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Hsueh Hsueh
B1 · 2012/04/12
#313377
= =||| 按太快!!!!!!!!
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相關試題
1. 教育過程應儘量符合學生的自發意願,儘量避免強迫灌輸,要顧及到學生的身心發展與自由意志,這種論點屬於下列哪一個教育規準? (A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合意志性。
#229793
2. 兒童為逃避學校懲罰而故意說謊,是基於何種原因? (A)逃避現實 (B)成人的示範 (C)自我防衛 (D)引人注意。
#229794
3. 在認知發展理論中,提出「近側發展區(Zone of Proximal Development)」理念,教師搭建鷹架協助兒童學習以促進其潛能發展的學者是: (A)皮亞傑(Piaget) (B)艾瑞克遜(Erickson) (C)艾爾金(Elkind) (D)維高斯基(Vygotsky)。
#229795
4. 教育機會均等與適應個別差異的精義,應指: (A)以相同的方式對待相同的學生 (B)以不同的方式對待不同的學生 (C)以不同的方式對待相同的學生 (D)以相同的方式對待不同的學生。
#229796
5. 依皮亞傑的認知發展理論,在教材組織、設計上,應把握何種原則? (A)層次性與目標性 (B)間斷性與層次性 (C)連續性與階段性 (D)間斷性與目標性。
#229797
6. 若學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,則老師可以告訴他好好讀書,就可以玩 飛機,如此可以增加讀書行為,這是行為改變技術中的 (A)強亨利效應(John Henry effect) (B)比馬龍效應(Pygmalion effect) (C)普墨克原則(Premack principle) (D)霍桑效應(Hawthorne effect)
#229798
7.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象? (A)水平遷移 (B)垂直遷移 (C)負遷移 (D)特殊遷移。
#229799
8. 下列何者不是H.Gardner所提出的多元智慧: (A)空間智慧 (B)人際關係智慧 (C)情緒智慧 (D)肢體動覺智慧。
#229800
9. 老師期望了解某位學生的學習狀況,以便針對該學生進行個別教學計劃則應進 行:(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)團體評量 (D)常模參照評量。
#229801
10. 下列哪一種量不是視覺量?(A)體積 (B)容量 (C)重量 (D)角度。
#229802
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