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105年 - 105 國立臺南大學附設實驗國民小學教師甄選_一般教師(專任輔導老師)#53049
> 試題詳解
52.安東認為妻子跟母親一樣喜歡控制別人,他無法了解其實妻子只是關心而不是控制。請問在安東的婚姻問題中,他有何防衛機轉保護,使他無法覺察?
(A)取代
(B)否認
(C)反向
(D)投射
答案:
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統計:
A(70), B(166), C(62), D(805), E(0) #1344162
詳解 (共 2 筆)
weiyuan.cheng
B2 · 2018/03/16
#2674248
安東把母親一慣的行為投射在妻子身上。
(共 20 字,隱藏中)
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下海擱淺中
B3 · 2018/04/07
#2711748
投射(projection)是一種心理防...
(共 107 字,隱藏中)
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相關試題
複選題53.關於貝克(Beck)的認知治療與艾里斯(Ellis)理情行為治療(REBT)之描述,何為兩者之共同處? (A)都很結構化的驗證事實 (B)都具有指導性、說服性與面質性 (C)治療者大部分採取的是理性駁斥的方法 (D)皆強調幫助當事人為自己探索、反思自身的錯誤信念
#1344163
54.在策略治療中,有一種治療性雙重束縛,其本質是將原本貼在個人或問題上的標籤從負向改為正 向,我們稱該治療技術為何? (A)矛盾介入(paradoxical intervention) (B)症狀處方(Prescribing the symptom) (C)重新框架(reframing) (D)重新標示(relabeling)
#1344164
55.就阿德勒(Adler)學派之觀點下列對於出生序的敘述,何者有誤? (A)獨子:缺乏與他人分享、合作的學習機會 (B)老么:通常從事別的兄姊未曾做過的工作 (C)老大:認為新成員將會搶走他視為理所當然父母對他的愛 (D)老么:他們會表現的像競賽選手一樣,想辦法超越其他的小孩
#1344165
56.關於 DSM 的使用,不同學派取向有不同的觀點,下列何者正確? (A)個人中心著重關係帶來的治療,因此助人者與當事人都不會使用衡鑑 (B)女性主義不使用診斷性標籤,只有在與當事人共同討論後才會下診斷 (C)現實治療認為透過 DSM 診斷及用藥穩定生理困擾才能促進心理狀況 (D)貝克(Beck)認為只有辨別自動化思考及扭曲的信念才對當事人有幫助,因此不重視任何診斷工 具
#1344166
57.焦點解決短期家族治療的理論與發展背景受下列何者影響? 甲、MRI 短期諮商 乙、策略取向家族治療 丙、敘事取向家族治療 丁、米蘭系統取向家族治療 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1344167
58.個案的需求有時會超過助人者所能談論或能力所及的範圍,此時就會需要轉介服務,下列關於轉 介的描述何者較合乎倫理? (A)個案在藥物、學習障礙、金錢、法律等方面有需求時,需要轉介服務。 (B)在初次晤談中個案表示自己有藥物濫用的問題,助人者請個案先就醫治療再前來晤談。 (C)個案有了解的權利,因此助人者需真誠地說明所有的轉介原因,即使可能讓個案覺得不舒服。 (D)個案在會談中提及自己是同性戀,因與助人者的信仰有所牴觸,而請個案找其他治療師會談。
#1344168
59.小雨的內在情感:「我就像個廢物。如果沒有你我會死。我是沒有價值的」,這是哪一種溝通模 式? (A)指責者 (B)討好者 (C)打岔者 (D)超越理智者
#1344169
60.下列關於治療者與當事人的關係,何者正確? (A)個人中心治療較重視當事人情感的轉移 (B)心理分析取向將雙方關係的性質置於中心位置 (C)完形治療認為治療者與當事人的關係並不影響諮商結果 (D)行為治療並不認為雙方關係是影響諮商結果的全局因素
#1344170
61.現實治療在多元觀點下的缺點何者為是? (A)會促使猶豫中的當事人質疑自己本身的文化 (B)無法考慮到當事人日常生活負面影響的現實環境 (C)當事人不知道其本身生命歷程與治療究竟有何關聯 (D)並未考慮到當事人的社會環境脈絡,容易忽視當事人生活裡的重要問題
#1344171
62.關於家庭生命週期的描述何者正確? (A)家族治療師認為結婚是家庭生命週期的開始 (B)只有父母的關係會經歷家庭生命週期之過渡期的考驗 (C)家庭生命週期主要受家庭成員的影響,與文化或社會無關 (D)在生命週期中,對角色的期待是由該發展階段的任務來定義
#1344172
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