53. 哪位學者提出「知識形式」，而對課程設計產生深遠的影響？
(A) 庫柏(D.Cooper)
(B) 狄爾登(R. F. Dearden)
(C) 皮德思(R.S. Peters)
(D) 赫思特(P.H. Hirst)

答案：登入後查看
統計： A(102), B(66), C(204), D(868), E(0) #216197

詳解 (共 2 筆)

#191442

再概念學派的赫斯特-提出的知識七種形式

自然科學、數學、人的科學(human sciences)、歷史、宗教、文學及藝術、哲學

31
0
#263324

赫斯特〔P.H.Hirst〕的知識形式

教育係引導青年接觸富有價值的知識，知識形式是指我們的經驗，使用共同接受的符號，而加以組織。這些符號有其共同的意羲，其使用可依據經驗而予以檢驗。因此，知識形式之間，彼此顯示其獨特性質，界線相當明確。知識形式的特徵、概念與概念間的邏輯結構，及判斷真假的內含效標，正是歷程模式課程設計的適用領域,屬於[歷程模式]的一種

5
0