試題詳解

試卷：96年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷名稱：96年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531

年份：96年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

54.教師運用軼事記錄法以評量學生情意目標的達成情形，下列作法何者較為正確？
(A)仔細觀察紀錄學生的學業成就表現
(B)只記錄學生行為表現不需描述情境
(C)只記錄學生表現不好的行為
(D)每次只記單一學生行為的單一記錄

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