54. 下列有關對於一年級學生描述大小的句子，教學先後次序的安排，下列何者最為合適？ 甲、9 個比 6 個多 乙、9 個蘋果比 6 個蘋果多 丙、9 比 6 大
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)丙→甲→乙
(D)丙→乙→甲

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統計： A(27), B(1322), C(63), D(57), E(0) #1995637

詳解 (共 5 筆)

#3360699
甲，為數字+單位，半具體乙，為數字+單位...
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#3359522
實體具象➡️抽象符號因此蘋果➡️個數➡️...
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#3369402
原本題目:54. 下列有關對於一年級學生...
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#3368439
12.54. 下列有關對於一年級學生描述大小的句子，教學先後次序的安排，下列何者最為合適？ 甲、9 個比 6 個多 乙、9 個蘋果比 6 個蘋果多 丙、9 比 6 大 
(A)甲乙丙 
(B)乙甲丙 
(C)丙甲乙  

(D)丙乙甲 

 

改成 54. 下列有關對於一年級學生描述大小的句子，教學先後次序的安排，下列何者最為合適？ 甲、9 個比 6 個多 乙、9 個蘋果比 6 個蘋果多 丙、9 比 6 大 
(A)甲→乙→丙 
(B)乙→甲→丙 
(C)丙→甲→乙 
(D)丙→乙→甲 

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#3368440
具體➡️半具體➡️抽象
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