55. 有關促進重度肢體障礙學生之主動參與溝通活動之機會，下列何者正確？ ①允許 這些障礙學生做選擇； ②要求這些障礙者等待； ③允許這些障礙學生發表評論； ④提供溝通輔具給這些障礙學生
(A)①
(B)①②
(C)①③
(D)①③④

是考古題><

但是這樣答案不對，這題可能需要等6/1試題疑義，再上來修正答案，

個人是寫(D)，還請老師們賜教。

6/1 12:00更新

試題疑義(可點入連結)出來了唷

這題答案改為(D)

依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》
課程目標
一、培養生活自理能力，融入家庭、學校與社區生活，表現自我決策的態度與行為，倡導個人權益並促進自我實現。
二、培養處理情緒、壓力與提升自我的技巧，運用訊息促進多元的人際互動與解決衝突，進而參與學校、家庭和社區的各項活動。
三、運用適當的認知與後設認知策略，掌握學習環境與工具，提升正向學習動機與態度，統整各項學習策略以提升學習成效。
四、培養基本職業能力與職場調適能力，遵守職場安全衛生守則，了解身心障礙者勞動權益與就業服務，建立良好的工作觀念並提升職前準備度。
五、培養理解與表達的溝通技能，以有效且流暢的溝通方式促進人際互動與社會參與。
六、認識及熟練點寫摸讀注音符號、物理、化學、音樂、數學、英文等各科點字系統，並能運用於生活中及實踐公民的權利與義務。
七、運用多感官知覺提升對環境空間的認識，建構心理地圖，並活用各種定向行動技能以融入社會，參與各項活動。
八、培養並運用功能性動作技能，促進日常生活參與、預防疾病及次發問題。
九、應用輔助科技提升獨立生活能力，增進自主學習、活動參與及社會適應，追求優質生活品質。