56. 張老師上課時，將學生分成 4-5 人的異質小組，張老師讓學生先進行全班閱讀，接著，張老師將每一小組分派相同的作 業，張老師把學習的材料分成幾個不同的部分，小組中的每一成員負責完成指定作業的一部份，各組負責相同部份的成 員先一起學習，形成專家小組討論，然後再回到原小組負責指導其他組員精通的部份教材。請問張老師採用何種教學法？
(A)拼圖教學法(jigsaw teaching strategy)
(B)任務型教學法(task-based instruction)
(C)溝通式教學法(communicative language teaching)
(D)小組探究法(group investigation)。

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統計： A(286), B(23), C(0), D(14), E(0) #3261535

詳解 (共 2 筆)

#6318527

拼圖法：

67c2b79a7eb8f.jpg

二代拼圖法：多了小組表揚以及個人進步分數。

67c2b7d9682a1.jpg

*皆為異質分組

 此外拼圖法還有三代跟四代，有興趣可以查看看~

 

小組(團體)探索法（GI）

適用於需要資料的取得、分析、綜合的問題解決工作。 異質分組，分工找資料。

 

資料來源https://www.scribd.com/document/563247542/%E6%8B%BC%E5%9C%96%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95

 

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### 1. **拼圖教學法 (Jigs...
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