阿摩線上測驗
58. 促進美國公立學校發展，在十九世紀最重要的推動者有兩位，他們是：
(A)賀瑞斯‧曼(Horace Mann)和巴納德(Httry Barnard)
(B)傑佛遜(Thomas Jefferson)和巴納德(Httry Barnard)
(C)傑佛遜(Thomas Jefferson)和賀瑞斯‧曼(Horace Man)
(D)賀瑞斯‧曼(Horace Mann)和佛朗克林(Pierce Franklin)
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統計： A(833), B(381), C(445), D(159), E(0) #100635
統計： A(833), B(381), C(445), D(159), E(0) #100635
詳解 (共 8 筆)
馬自達
#62634
有美國「公立學校之父」稱呼的Horace Mann（1976-1859）就曾指出，教育是實現人類平等的偉大工具，公立學校是社會機制的平衡之舵。
53
0
Joyce
#531448
賀瑞斯‧曼恩(Horace Mann)被譽為『美國國民教育之父」
巴納(Httry Barnard)自1885年開始主編”美國教育雜誌"，該雜誌是美國當年最具影響力的教育刊物；並於1867年被推為首任的美國教育總長。
28
0
Ruru Chen
#406004
1840年代的學校改革者積極想要結束在延伸教育與等級帳單上的歧視作法，要求學校教育的經費必須完全由房地產稅來之父，也就是所有房地產持有者自然成為整個社區教育系統的贊助者。徵稅制度反對者批評這是國家政府干涉地方政府的一種未經授權、不公平的作法，但康乃迪克州的學校督學亨利伯那德（Henry Barnard）卻稱之為：「免費學校系統的重要計畫」。改革者也推動將小農村地區併入較大城鎮單位的集中計畫，以做更好的管理與支援。同樣地、在都是方面，學校改革者同時也開始將慈善學校納入免費公立學校系統之中，並嘗試吸引孩童與富裕的父母願意到這些「一般的」學校就讀。將學校當作一個大眾化、平等起始點的想法，為改革者增加不少說服力，他們也以私立學校的不好之處來回敬批評他們的人。歐維爾泰勒（Orville Taylor）說：「私立學校系統是只為富有者服務的學校，不符合共和的特質，這種作法讓所有人不可能有一個公平的起跑點。亨利伯那德抱怨現在的系統、是「將社會分級…依據財富、教育或其父母的外在環境，把孩童分類」。然而，就如傑佛遜之前體認到的、行之有年的作法通常很難更改，即使賀瑞斯滿恩（Horace Mann）這位1840年代最知名的教育改革者、也為其所做努力所換得的緩慢進展感到失望，並將他的對手稱為「政治瘋子」的「龐大陰謀」。
參考網址://www.ait.org.tw/infousa/zhtw/PUBS/Historians/chapter04.htm
7
0
希希
#1005760
原題目為：
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58. 促進美國公立學校發展，在十九世紀最重要的推動者有兩位，他們是： |
應改為：
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58. 促進美國公立學校發展，在十九世紀最重要的推動者有兩位，他們是： |
英文名字少打一個n
4
0
馬自達
#62633
1787年通過的西北條例，涵蓋了現今的俄亥俄州、伊利諾州、印地安納州、威斯康辛州和密西根州，規定每一個新城鎮，在每36筆土地中要保留一塊做為公立學校或當時所稱之公學(common school)使用。這些學校經常是簡單、上面有尖塔的單間房間建築，在美國歷史上被譽為具有代表性的「小型紅色校舍」。1820年，國會授權可由銷售公共土地來募集州教育資金。
在19世紀的上半葉，麻薩諸塞州的改革者何瑞斯．曼發起一項有影響力的運動，要求用州的稅收來改善並提供免費的公學給所有的學童。
3
0
Ann
#1637328
題幹中(D)賀瑞斯‧曼(Horace Man)和佛朗克林(Pierce Franklin)
應改為(D)賀瑞斯‧曼(Horace Mann)和佛朗克林(Pierce Franklin)
也是少一個n
1
0
Michelle Lin
#343003
我想問 巴納德呢?
1
0