阿摩線上測驗
58.教師為了鼓勵學生踴躍發言，只要舉手發言，就給予一張好寶寶卡；集滿十張好寶寶卡的學生，平時成績加一分。這種教學策略屬於下列何者？
(A)間歇增強
(B)後效契約
(C)代幣制度
(D)祖母法則
答案：登入後查看
統計： A(2), B(3), C(999), D(2), E(0) #111341
統計： A(2), B(3), C(999), D(2), E(0) #111341
詳解 (共 2 筆)
馬自達
#69158
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類型 |
特色 |
例子 |
評論 |
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社會性的獎賞 |
涉及與他人愉快的互動 |
讚美、鼓掌、接觸（握手）擁抱（小朋友）、書寫便條說明給家長：說明子女在校優良表現 |
由他人的行為所決定，常常是社會行為的自然結果。 |
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活動性的獎賞 |
涉及愉快活動的機會 |
任何喜好的活動：遊戲、玩耍、擦黑板、自由選擇活動、閱讀課外讀物 |
所提供的活動必須是同學所喜愛的，最好避免是課外活動，也許也會涉及到社會性的增強物，例如：參與同學團體遊戲。 |
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代幣式的獎賞 |
可見的、實體的贊許或進步之標記 |
星星、記點、勳章、獎勵卡、證明書 |
這些可單獨使用或與活動性、物質性的獎賞交換應用。 |
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物質性的獎賞 |
實體的/可用的/食用的 |
甜點、玩具、裝飾品或各類禮物 |
適合幼稚園或低年級的小朋友，其他獎賞類型無效時亦可使用。經常與其他獎賞類型配對使用，以增強新獎賞的效果。 |
8
0
馬自達
#69159
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社會性的獎賞 |
活動性的獎賞 |
實體的獎賞 |
原始的獎賞 |
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注意、接觸、讚美、微笑、親近 |
閱讀、自由時間、思考、觀賞電視、公差 |
金錢、贈券、高分、書籍、珠寶 |
空氣、食物、水、睡覺 |
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