試題詳解

試卷：無年度 - 單元-教育原理與制度篇（一）#2606 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷名稱：無年度 - 單元-教育原理與制度篇（一）#2606

科目：教甄◆教育專業科目

65.為了培養學生「舉手發言」的習慣，張老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增強形式，才能在學習初期迅速建立該行為？
(A)立即、連續增強
(B)延宕、連續增強
(C)立即、間歇增強
(D)延宕、間歇增強

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