31. 為了培養學生「舉手發言」的習慣,郭老師在和學生共訂班規後,應採取怎樣的增強形式,才能在學習初期迅速建立該行為?
(A)立即、連續增強
(B)延宕、連續增強
(C)立即、間歇增強
(D)延宕、間歇增強
詳解 (共 4 筆)
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(一)定義 立即增強:只要制約行為一出...
未解鎖
@立即增強:表現正確反應時立刻增強。@延...
未解鎖
整理:兩者的使用時機1.立即、連續增強 ...
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(一)定義 立即增強:只要制約行為一出...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
㈠連續增強(continuous rei...