6.下列哪一個教學方式最能達到情意領域的目標？ （108 教檢）
(A)請學生仿作藝術家不同時期的作品，進行分析比較
(B)播放藝術家的紀錄片，請學生分享其對藝術家的了解
(C)引導學生藉由藝術家不同時期作品敘說自己的生命故事
(D)邀請藝術家到校分享創作理念並與學生共同創作校園藝術品

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統計： A(59), B(87), C(1664), D(342), E(0) #2220994

詳解 (共 1 筆)

#6417217

這題題目是：「下列哪一個教學方式最能達到情意領域的目標？」

情意領域主要涉及 態度、價值觀、情感、投入與自我表達 等面向，因此我們要找的是最能引發學生內在情感、個人投入、價值認同的教學方式。

四個選項分析如下：

(A) 請學生仿作藝術家不同时期的作品，進行分析比較
→ 偏向認知與技能層面，屬於理解與模仿，不是以情意為主。

(B) 播放藝術家的紀錄片，請學生分享其對藝術家的了解
→ 也是偏向認知層面，學生雖有表達，但屬於知識層面的理解。

(C) 引導學生藉由藝術家不同时期作品敘說自己的生命故事
→ 此選項強調學生透過藝術作品「表達自己」，引發情感連結與自我覺察，非常符合情意領域的教學目標。正確答案。

(D) 邀請藝術家到校分享創作理念並與學生共同創作校園藝術品
→ 雖有互動與創作，但重點在於活動參與與合作，未必能深入引發學生個人的情感與內在反思。

因此，正確答案是 (C)

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