阿摩線上測驗
6.李老師帶著幾位資源班學生進行閱讀教學，讓每位學生輪流當老師，並示範如何 發問、做摘要、釐清字彙和段落內容並預測課文結果。李老師用的是下列哪一項 教學法？
(A)直接教學法
(B)交互教學法
(C)閱讀寫作法
(D)全語言教學法
答案：登入後查看
統計： A(226), B(6481), C(114), D(144), E(0) #330813
統計： A(226), B(6481), C(114), D(144), E(0) #330813
詳解 (共 7 筆)
Angus Chen
#297611
發問、做摘要、釐清字彙和段落內容並預測課文結果
這個就是交互教學法的實施步驟
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S級教師-高職老師!
#1623771
沒找到閱讀寫作是神馬．．．
合作統整閱讀寫作法 （CIRC）有四種活動特色：
1.追蹤探索
CIRC讓學生在閱讀組中，對問題進行探索，藉此教導學生如何進行閱讀，，對文章中的問題進行深入的追蹤探索，以達到閱讀理解、字彙、解釋以及寫字等學習目標並適度地引用獎勵結構引起學生合作的動機。
2.朗讀
CIRC的目的在提供學生大聲朗讀的機會，讀者可以從聽者處得到回饋，同時也訓練聽者如何對朗讀者做出適當的回饋。
3.閱讀理解技巧
CIRC以合作小組方式幫助學生學習更廣泛的閱讀技巧，如在追蹤探索活動時，學生與配對組同學進行的重點學習中，包括了故事中的主角、情境、問題、可能的結果及最後的結論，綜合故事要點和解決問題情境對閱讀理解而言是相當重要的，因此在CIRC中教師也直接教導學生理解及認知策略技巧。
4.寫作練習
CIRC發展的目標在於設計、實施和評鑑寫作的過程。在小組活動中，學生共同計畫、擬草稿、撰寫文章
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14意思
#3205432
全語言教育（Whole language approach）是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動，在北美可以視為是對字母拼讀法（phonics）教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時，其內涵及意義上都有一定程度的改變。
過去的溝通式教學法（Communicative approach），把語言的學習分為「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇。根據全語言的理念，教導語言時，不該將語言分割成不同的技能，然後分別教授，而應該將語言視為是一個整體的溝通系統，讓學習者夠過親身的經驗來學習。
全語言語文教學包括以下各個部份：
課堂閱讀環境：多鼓勵學生閱讀，從而改善學生的閱讀及寫作水平。
分享閱讀：老師或家長在課室內讀故事給學生聽，並鼓勵學生一起參與閱讀
處理個別差異：根據個別學生而定的教學方法
獨立閱讀：讓學生能一個人靜靜的獨自閱讀，而不用其他人伴讀。
鼓勵寫作：讓學生當作者，多多參與各種各樣的寫作活動，從而幫助學生把閱讀時積累的語文技巧內化、融匯入自己的文筆內。
把語文技巧融入各學科的課程內
鼓勵家長多多參與
過去的溝通式教學法（Communicative approach），把語言的學習分為「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇。根據全語言的理念，教導語言時，不該將語言分割成不同的技能，然後分別教授，而應該將語言視為是一個整體的溝通系統，讓學習者夠過親身的經驗來學習。
全語言語文教學包括以下各個部份：
課堂閱讀環境：多鼓勵學生閱讀，從而改善學生的閱讀及寫作水平。
分享閱讀：老師或家長在課室內讀故事給學生聽，並鼓勵學生一起參與閱讀
處理個別差異：根據個別學生而定的教學方法
獨立閱讀：讓學生能一個人靜靜的獨自閱讀，而不用其他人伴讀。
鼓勵寫作：讓學生當作者，多多參與各種各樣的寫作活動，從而幫助學生把閱讀時積累的語文技巧內化、融匯入自己的文筆內。
把語文技巧融入各學科的課程內
鼓勵家長多多參與
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