6. 「要真正認識學生，教師要先去除所有偏見，才能讓各種教育事件，原原本 本地呈現自己。」此一論述較接近何種課程理論的主張？
(A)實證分析的課程理論
(B)詮釋現象學的課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代的課程理論

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統計： A(137), B(1010), C(126), D(332), E(0) #3121010

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詮釋現象學的課程理論 : 強調認識學生和教育事件的重要性，並強調教育者需要對學生和教育環境保持開放的、無偏見的態度。如:「要真正認識學生，教師要先去除所有偏見，才能讓各種教育事件，原本本地呈現自己。」
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