6. 唯實論對於西洋教育史的影響，下列何者說法錯誤？
(A)造成歐洲學校雙軌制的漸成定型
(B)日耳曼重視國民 教育
(C)歐美各地紛紛成立科學研究機構
(D)柏林洪堡大 學(Humboldt University of Berlin)的成立

唯實論對教育的直接影響
1、歐洲學校雙軌制的漸漸定型
2、日爾曼注重國民教育
3、弗蘭開教育機構的設立
4、實科中學的設立
5、哈列大學的成立
6、歐美地區紛紛成立科學研究機構


柏林洪堡大學創校理念
洪堡大學是依據創校者洪堡“研究教學合一”的精神所創立的新學校，他也希望洪堡大學能成為“現代大學之母”（Mutter aller modernen Universitäten）。根據洪堡的理念，現代的大學應該是“知識的總和”（Universitas litterarum），教學與研究同時在大學內進行，而且學術自由，大學完全以知識及學術為最終的目的，而非實務的人才培育。

唯實論是對中世紀教會的神學反動，希望人們能夠不要太信神學，故希望眼見為憑透過國民教育啟發所有人民，(B)跟(C)因此是對的，再來有錢人總希望自已小孩要獨樹一格，所以為了區分貴族小孩跟平民小孩因此才有了雙軌制(A)

http://www.edubook.com.tw/oatw/detail.aspx?no=48946

柏林洪堡大學

1. 是德國首都柏林目前四所公立大學中最古老的大學，於1809年由普魯士王國文教部長威廉．馮．洪保特、哲學家費希特及神學家施萊爾馬赫以「柏林大學」之名所創立，並與1810年秋天開學，是第一所新制的大學。

2. 依據創校者洪保特「研究與教學合一」的精神所創立，於1810年所創立的新制大學，他也希望柏林洪堡大學能成為「現代大學之母」。

3. 根據洪堡的理念，現代的大學應該是「知識的總和」，教學與研究同時在大學內進行，而且學術自由，大學完全以知識及學術為最終的目的，而非實務人才的培育。

4. 洪堡認為大學兼有雙重任務，一是對科學的探求，一是個性與道德的修養。他說的科學指純科學，即哲學。而修養是人作為社會人應具有的素質，是個性全面發展的結果，它與專門的能力和技藝無關。

5. 該校是世界影響巨大的「洪堡高等教育」模式的開創者，被稱為世界「現代大學之母」，對於歐洲乃至於全世界的影響都相當深遠。

資料來源：維基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%8F%E6%9E%97%E6%B4%AA%E5%A0%A1%E5%A4%A7%E5%AD%B8

柏林洪堡大學(Humboldt University of Berlin)的成立

應修改成

哈列大學 (University of Halle)成立, 注重科學實驗，倡導學術自由，被稱為第一所現代化的大學

【類題】

（D）下列何者並非唯實論對教育的影響?

(A)實科中學的設立
(B)哈列大學的出現
(C)弗蘭開教育機構之教育活動
(D)奎恩學校的設立

居也納學院 College of Guyenne 一譯“奎恩學校”。兼容并蓄的人文主義學校。位于法國波爾多(Bordeaux)。法國人文主義者安德烈·古維雅(Andre Gourea，生卒年不詳)1534年創辦。課程側重古典文學研究。

各種教育哲學的筆記

http://edu-exam-note.blogspot.com/2012/03/blog-post_5492.html