6. 在學期中，特教老師發現，患有輕度智能障礙的學生 蒂芬經常出現「學習無助感(learned helplessness)」並 經常使用外在指示(outer-directedness)的策略。請問蒂 芬的學習無助感與以下何者的相關性最低？
(A)努力程度
(B)學習動機的高低
(C)失敗經驗的次數
(D)自我決策的能力

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統計： A(536), B(122), C(127), D(1495), E(0) #1340331

詳解 (共 8 筆)

#2679871

題幹：學習無助感與以下何者的相關性最低n問得可能是學習無助感跟何者較無關，
我們容易解讀成何者較不是導致學習無助感之因 (將學習無助感當成果) 但他問得可能是學習無助感跟何者較無關，(不管學習無助感是因或是果)
因而(A)(B)都有可能是習得無助感此因帶來的果
(C)是造成習得無助感的因



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#1578979
學習無助是因為失敗次數太多,而覺得不管怎...
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#2972190
學習無助感(learned helple...
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#2646987

多了經常使用外在指示(outer-directedness)的策略這句話

跟題目只說學習無助感(learned helplessness)

這樣答案會有差嗎?

光是從學習無助感 不是就可以知道 他因為失敗次數多 所以覺得努力無用 進而學習動機低落 ?

還是必須要有上面那句話才能完整代表習得無助? 如果沒有上面那句話 只有學習無助感 我所知道的變成只是臆測而非事實?

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#5352855
(D)學習無助感應該跟自我效能比較有關，...
(共 38 字，隱藏中）
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#2673624

樓上問的問題看一次真的看不懂

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#1669019

是因為失敗太多次所以習得無助 所以努力降低 動機下降嗎

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#2616240

習得無助不是將失敗歸因在自己的能力嗎?


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