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6. 有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念描述，以下何者正確？
(A)從課程的角度出發關注幼兒的學習內容
(B)教學活動涵蓋團體、小組及個別之多元設計
(C)教保服務人員與家庭建立諮商關係
(D)應將幼兒的認知學習視為首要目標
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統計： A(86), B(1269), C(41), D(40), E(0) #2388881
統計： A(86), B(1269), C(41), D(40), E(0) #2388881
詳解 (共 5 筆)
yses186 邀請碼207438
#6380887
個人淺見，若有誤請協助指正！
摘自《幼兒園教保活動課程大綱》→幼兒教育的課程規劃不但須顧及幼兒階段獨特的需求，同時也須關注各學習階段的銜接，以利未來的學習。透過課程大綱，建構幼兒課程規劃與實踐的溝通平臺，一方面提供幼兒有意義的學習方向，另一方面也協助幼兒園建構特色課程.........幼兒園的教保服務需重視此階段幼兒獨特的發展任務，關注幼兒在身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒及美感等各方面的成長，使之成為健康的未來社會公民。
另，總目標提及幼兒教育是各教育階段的基礎，幼兒園教保服務之實施，須與家庭及社區密切配合，以達成下列目標：
一、維護幼兒身心健康。
二、養成幼兒良好習慣。
三、豐富幼兒生活經驗。
四、增進幼兒倫理觀念。
五、培養幼兒合群習性。
六、拓展幼兒美感經驗。
七、發展幼兒創意思維。
八、建構幼兒文化認同。
九、啟發幼兒關懷環境。
一、維護幼兒身心健康。
二、養成幼兒良好習慣。
三、豐富幼兒生活經驗。
四、增進幼兒倫理觀念。
五、培養幼兒合群習性。
六、拓展幼兒美感經驗。
七、發展幼兒創意思維。
八、建構幼兒文化認同。
九、啟發幼兒關懷環境。
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故(A)幼兒學習內容應關注其階段的發展任務，讓各學習階段得以銜接
(C) 教保服務人員應與家庭建立合作關係
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