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111年 - 111 新竹市立香山高級中學_教師甄選題目_身心障礙組:國中特殊教育#123218
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6. 有關常模參照測驗的敘述,下列哪一項是正確的?
(A)可瞭解個別內在的差異情形
(B)強調個別學生的精熟程度
(C)可瞭解學生在團體中的地位
(D)測驗結果注重預定的標準是否達成。
答案:
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統計:
A(4), B(0), C(147), D(1), E(0) #3328060
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/01
#6449121
題目分析 本題考察的是「常模參照測驗」的...
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私人筆記 (共 1 筆)
kelly
2025/03/03
私人筆記#6760624
未解鎖
一、常模參照測驗(Norm-refere...
(共 366 字,隱藏中)
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7. 著重學生在學習中的知覺、思考、問題解決等歷程的評量,其目標在於評估學生學習的潛能,而非侷限於對學習者當時表現水準的評估是指下列哪一種評量方法? (A)課程本位評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)生態評量。
#3328061
8. 湘雯是一位智能障礙學生,目前安置在特教班,班上老師在教導她學習一項新行為時,初期應採用何種增強方式? (A)間歇增強、立即增強 (B)間歇增強、延宕增強 (C)連續增強、立即增強 (D)連續增強、延宕增強。
#3328062
9. 下列哪一項是功能性語文教學目標? (A)能認讀生活中常用字詞 100 個字 (B)能看餐飲目錄上之圖片及標價點餐 (C)能將交通工具之圖片與國字配對 (D)能用簡單句子說出圖畫中的內容。
#3328063
10. 依據「身心障礙教育團隊設置與實施辦法」,專業團隊成員不包括下列哪項? (A)教師助理員 (B)普通教育老師 (C)語言治療師 (D)特殊教育老師。
#3328064
11. 敬允每次遇到新作業或困難的工作時,就出現以下巴撞桌子之自傷行為,陳老師在呈現作業前先示範做法、提示重點,請問陳老師採用哪一種策略? (A)改變個體條件 (B)示範學習 (C)操作行為前事變項 (D)操作行為後果。
#3328065
12. 俊恒為國中二年級具有注意力缺陷過動症之學生,上課時注意力不集中,愛說話、衝動作答,下課時經常與同學發生衝突,針對俊恒的問題下列哪種策略較為恰當? (A)安排同學提醒他注意 (B)考試時延長作答時間 (C)下課時請他到資源班寫作業 (D)教導他自我教導策略。
#3328066
13. 思嘉是一位重度智能障礙伴隨下肢障礙之國中三年級學生,下列哪一項課程安排較不適合? (A)提供輔具及行政資源 (B)安排職能治療師做復健 (C)設計功能性實用課程 (D)活動內容參考同年齡兒童之需求。
#3328067
14. 學校內特殊教育推行委員會是由何人擔任召集人? (A)特殊教育教師 (B)特殊教育組長 (C)輔導主任 (D)校長。
#3328068
15. 芸昕為國中二年級特教班學生,他的智商約中重程度,學校安排他回歸到普通班參與體育課活動,請問以下哪一個年級的教育安置最適合芸昕的需求? (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)以上皆可。
#3328069
16. 國中資源班新生進行分組編班,考量自閉症學生的特質,較不宜和下列哪一類別安排在同一班? (A) 智能障礙 (B)聽覺障礙 (C)學習障礙 (D)情緒行為障礙 ADHD。
#3328070
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