試題詳解

60. 張老師是國中資源班教師，他發現七年級的關關平日口語溝通表達佳，但似乎有閱讀理解的困難。透過識字能力測驗的評估，張老師發現關關的識字能力低於同年齡同儕兩個年級，朗讀不流暢，寫作錯字多。為了幫助關關獲得需要的教學服務，在語文課中，哪種教學調整最能幫助他理解與學習課文？
(A)要求關關完成所有閱讀與寫作任務，並更嚴格要求生字習寫與朗讀，以培養責任感
(B)改採用國小五年級的國語課文進行教學，並提供注音輔助，以增加關關的學習動機
(C)針對國中七年級課文進行分析調整，將艱澀與低頻的字詞替換為適合其程度的字詞
(D)維持原始的課文內容與要求，並要求關關獨立閱讀與寫作，以提升其學習適應能力