61.校長透過故事與傳說，使潛在課程與學校基礎哲學相互連結，係屬於對學校何種層面之領導作為？
(A)機構層面
(B)政治層面
(C)文化層面
(D)倫理層面

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統計： A(9), B(3), C(447), D(15), E(0) #2369239

詳解 (共 1 筆)

#4112922

＠文化領導(cultural leadership)：指領導者透過領導的技術和智慧影響組織成員的信念、價值觀、規範等，力求塑造優質的組織文化或不斷提升文化的過程。領導者可以選擇不同的行政措施來達成目標，它最大的價值應在領導觀念的轉換。

基本假定：文化與目的乃是達成卓越的基本要素；學校文化包括了價值、象徵符號、信仰，以及家長與師生對學校生活所具有的共識與意義；文化主導了團體的價值與思想、感覺、與行為。學校文化生活建構了學校的真實面，而領導者則扮演了建立這真實面的關鍵角色。
 

→關鍵為：透過故事與傳說，使潛在課程與學校基礎哲學相互連結

→傳達價值觀，選文化領導

→答案選(C) 文化層面

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