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試題詳解

試卷：103年 - 嘉義縣103學年度國民中學教師甄試【特殊教育資賦優異類】專業科目#18926 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 嘉義縣103學年度國民中學教師甄試【特殊教育資賦優異類】專業科目#18926

年份：103年

科目：教甄◆資賦優異組

62.依據RTI(Response to Intervention)理論，當雙重特殊學生需要做社交技巧或人際關係技巧的指導時，這時 要運用下列哪一種策略？
(A)全面性介入
(B)目標性介入
(C)密集性介入
(D)個別化介入。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#741048
未解鎖
全面性介入--因為全面性篩選 目標性介...
(共 69 字，隱藏中）
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