64.對於閱讀有困難的資優障礙學生，我們讓她聽課文錄音，這是屬於
(A)社會情緒支持
(B)自我擁護技巧
(C)提升其自我效能
(D)補償策略。

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統計： A(0), B(3), C(30), D(236), E(0) #711275

詳解 (共 1 筆)

#6093516

3. 補償策略(compensation strategies)：幫助學習者彌補對目標語言能力的不足。

學習者利用補償策略，在語言能力不足的情況下，仍然可以瞭解文意或是對話內容。例如：學習者看到新單字時，透過字根、字首猜測新單字的意義，或藉由上下文、句意及當時的情境來猜測單字的意義。有時學習者在使用目標語表達有困難時，會試著用肢體語言來輔助或用較簡單的字句和文法來表達。補償策略對於程度比較差的學習者來說尤其重要，它能幫助學習者在遇到困難時想辦法解決。

 

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