62. 為了因應智能障礙學生的認知困難，以下教學措施何者最為適切？
(A)給予多元刺激，盡量提供學生生活經驗以外的學習材料
(B)學習模式宜固定，勿設計學習情境遷移的練習，避免讓學生養成預期失敗的心理
(C)提供易於複誦的口訣，幫助學生將短期記憶轉換成不易遺忘的長期記憶
(D)一堂課只做一種練習，幫助學生專注於學習內容

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統計： A(177), B(33), C(1140), D(243), E(0) #1806080

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在一節課的教學最好能安排二、三個教學活動，並且動態、靜態活動交替

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如何幫助智能障礙學生教學方法儘量活潑生動...
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