65.測量一個人的一般潛在能力
(A)性向測驗
(B)成就測驗
(C)智力測驗
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統計: A(2149), B(208), C(357), D(10), E(0) #30369
統計: A(2149), B(208), C(357), D(10), E(0) #30369
詳解 (共 9 筆)
#20916
智力測驗:測試抽象能力、學習能力和對新情況的適應能力的一套測驗
成就測驗:測量個體在各方面學習成就上所達到的結果和程度。
性向測驗:泛指用來測量個體潛在能力的測驗,或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。
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#141600
to各位大大:
我在程薇老師的課本中找到的一些資料,供大家參考(P6-43 , 98年8月發行)
1.智力測驗與成就測驗之比較
智力測驗在測量個人的一般潛在能力
成就測驗在測量個人運用先天潛在能力,經後天學習後實際所得的知識技能,兩者常存在非常顯著的正相關
2.成就測驗與性向測驗的比較:
成就測驗用來測量個人『學習後』的成果‧偏重個人現在或過去的表現情形‧
性向測驗用來測量個『學習』的能力‧偏重預測個人未來的表現狀況、未來發展的可能性‧
所以如果按照這樣的解說來看,第8題的答案是不是應為C,而第9題的答案應為B呢?
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#7566
1.性向測驗是一種驗證工具;性向測驗更適於用來擴展選擇的範圍,而不是用來對特定的選擇做決定。
2.性向與興趣兩者並無必然的關係。不可將興趣量表的分數,視同性向測驗的分數。
3.性向測驗結果不能作為選課的唯一指標應該再參考其他資料,例如:學業成績、個人興趣、價值觀、父母的期望、學校環境…等。。
4.性向測驗應該是擴展學生可選擇的途徑,指出各種可能性 ;而不是窄化自己可選擇的途徑,或作成某一種決定。
2.性向與興趣兩者並無必然的關係。不可將興趣量表的分數,視同性向測驗的分數。
3.性向測驗結果不能作為選課的唯一指標應該再參考其他資料,例如:學業成績、個人興趣、價值觀、父母的期望、學校環境…等。。
4.性向測驗應該是擴展學生可選擇的途徑,指出各種可能性 ;而不是窄化自己可選擇的途徑,或作成某一種決定。
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#6456
何謂「性向」?迄今心理學界尚未有共同和明確的定義。根據張氏(張春興)心理學辭典的定義,「性向指個體在學習某種事物之前,對學習該事物所具有的潛在能力。」換言之,性向是一個人可能發展的潛在能力,這種潛能只要經過學習或訓練就可以發揮出來。
「性向測驗」泛指用來測量個體潛在能力的測驗
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#173441
C+1
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#7565
「性向」是指學習某種知識或技能的潛能,和目前的程度有關,可用來預測個人未來在某些相關工作上的作業。
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#133924
我原本也是選.....C,我看.....得去翻翻課本了!!!謝謝6F您的回應及討論!!
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#133862
我覺得C是對的= =
性向比較偏"特殊能力吧"
題幹說的是"一般能力"
以Spearman的分類來說
一般潛能的測驗應該是智力測驗
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