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教甄◆身心障礙組
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111年 - 111 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育身障科#108303
> 試題詳解
65. 為了避免學生產生習得無助感(learned helplessness),下列教學策略何者最正確?
(A) 學生進度齊一化
(B) 提供永遠零失敗的學習經驗
(C) 強化學習的外在動機
(D) 把失敗歸因於缺乏努力與方法
答案:
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統計:
A(2), B(134), C(175), D(937), E(0) #2932143
詳解 (共 2 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2022/06/14
#5507744
根據狄衛克(C.S. Dweck)在一九...
(共 211 字,隱藏中)
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0
Grace
B2 · 2024/02/22
#6032312
教育心理學-歸因理論 (圖源:阿摩網友...
(共 74 字,隱藏中)
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相關試題
66. 請問下圖描述何種評量的執行歷程? (A) 生態評量(ecological assessment) (B) 檔案評量(portfolio assessment) (C) 真實評量(authentic assessment) (D) 動態評量(dynamic assessment)
#2932144
67. 承上題,下列關於前述評量之特色,何者錯誤? (A) 能測得受試者的近測發展區(Zone of Proximal Development) (B) 能更精準地了解受試者表現在團體中的相對地位為何 (C) 過程中,評量者與受評者產生高度互動 (D) 有助於了解受試者的思考與問題解決歷程
#2932145
68. 「認為障礙者是一群需要治療或矯正的失能之人,需要藉由治療或復健服務來幫助他們恢復 正常。」是哪一種模式的觀點? (A) 慈善模式(Charity approach) (B) 醫療模式(Medical approach) (C) 社會模式(Social approach) (D) 人權模式(Human approach)
#2932146
69. 關於 CRPD 合理調整(reasonable accommodation)的觀點,下列說明或建議何者錯誤? (A) 障礙者要求政府在車站入口設置斜坡道屬於合理調整 (B) 由全校學生均攤輪椅生的無障礙遊覽車費用屬於合理調整 (C) 義務承擔者(duty bearers)提供合理調整是落實不歧視的重要關鍵 (D) 是否造成義務承擔者「過度或不當負擔」是判斷合理調整的標準之一
#2932147
70. 若特教老師決定先提供「入班宣導」支持服務,請問宣導重點放在何處最為適宜? (A) 自閉症的病名與特質 (B) 小米的人際相處缺陷 (C) 追求形式平等的班級經營策略 (D) 行為的回應與處理策略
#2932148
71. 承上題,如果特教老師在社會技巧課程教導小米「能適時表達加入他人活動的需求」,下列 哪一選項的先後流程較為適當,既明確又合乎類化教學原則? (甲)於生活中製造機會讓小米加入他人活動 (乙)說明「加入」他人活動的步驟 (丙)於課堂中設計桌遊情境,讓小米加入 (丁)教師示範如何透過發問加入別人的活動 (A) 乙丁甲丙 (B) 乙丁丙甲 (C) 丙乙丁甲 (D) 甲丁乙丙
#2932149
72. 若個管老師想為大同提供獨立學習(independent learning)指導,以提升其原班國文科成就 表現,請問他應提出下列何種特教服務安排建議,對大同最為合適有利? (A) 抽離式課程,閱讀理解策略為主、識字策略為輔 (B) 抽離式課程,識字策略為主、閱讀理解策略為輔 (C) 外加式課程,閱讀理解策略為主、識字策略為輔 (D) 外加式課程,識字策略為主、閱讀理解策略為輔
#2932150
73. 承上題,下列關於獨立學習指導時的定義與觀點,何者正確? (A) 「獨立」係指一對一教學 (B) 不論學生表現正確與否,皆不校正 (C) 鼓勵學生成為外控的學習者 (D) 准許不同的學習者採用不同的策略
#2932151
74. 下列哪一項是辰華需優先安排的課程? (甲)溝通訓練 (乙)生活管理 (丙)社會技巧 (丁)功能性動作訓練 (A) 甲乙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁
#2932152
75. 承上題,個管老師依據辰華的需求,決定開設特殊需求領域課程,且需彈性減少部定領域課 程 1 節,請問下列徵詢審查程序,何者最為合理? (甲)學校特殊教育推行委員會 (乙)個別化教育計畫會議 (丙)學校課程發展委員會 (A) 乙→丙 (B) 甲→丙 (C) 乙→甲→丙 (D) 丙→甲→乙
#2932153
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