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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
阿波經常拍打自己的臉以得到感官自娛，於是陳老師決定，當他「拍臉」時老師就忽略他；當他「跳跳床」時，老師給予笑臉貼紙和社會性增強。陳老師採用何種區別性增強策略？
(A)區別性增強其他行為(DRO)
(B)區別性增強減少的行為(DRD)
(C)區別性增強高頻率行為(DRH)
(D)區別性增強另類行為(DRA)。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Tiger Chen 高三上 (2011/06/25)
DRO區別性增強其它行為除了不期待行為之外 對所有的反應提供增強性的結果依照題意 跳床應該是教師設計各案自我刺激的替代行為吧(DRA.....看完整詳解
4F
林淑燕 高三下 (2013/06/13)

因為  陳老師決定了

5F
江承儒 高三下 (2014/08/21)
2F
其他的定義是
其他"所有"(不管好的壞的)
這題明顯當"好的"行為出現
就增強
所以是DRA


阿波經常拍打自己的臉以得到感官自娛，於是陳老師決定，當他「拍臉」時老師就忽略他；..-阿摩線上測驗