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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 台北縣九十三學年度國民小學暨幼稚園代理代課教師甄選聯合筆試C#1521
> 試題詳解
68. 甲:杜威、乙:柏拉圖、丙:盧梭;a:愛彌兒、b:民主主義與教育、c:理想國,以下作者與著作的連結何者正確:
(A)甲b、乙a、丙c
(B)甲b、乙c、丙a
(C)甲c、乙b、丙a
(D)甲a、乙b、丙c
答案:
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統計:
A(259), B(25977), C(293), D(86), E(0) #67665
詳解 (共 2 筆)
羅燕玲
B1 · 2023/12/25
#5994156
甲:杜威---b:民主主義與教育乙:柏拉...
(共 43 字,隱藏中)
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2
0
Murphy
B2 · 2024/02/05
#6024204
杜威:民主主義與教育
柏拉圖:理想國
盧梭:愛彌兒
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相關試題
51. 教學設計時,對於學生在完成一個預定的教學單元後,能將學生表現的情形清楚說明,如「能夠用米尺正確測量數學課本的長度」的概念是為: (A)行為目標 (B)單元目標 (C)學科目標 (D)課程目標
#67648
52. 人類的需求各有不同,有位心理學家根據需求的類別加以分類並以階層表示之,並認為低層次的需要得到滿足後,高層次的需要就可能開始作用的是下列哪一位心理學家: (A)洛克(J.Locke) (B)斯肯納(Skiner) (C)皮亞傑(Piaget) (D)馬斯洛(Maslow)
#67649
53. 教學進行中如果採用發問教學法,則發問後能使學生產生下列哪一種的結果的才是好的發問? (A)學生能夠迅回答的問題 (B)沒有正確答案的問題 (C)答案為是或否的問題 (D)引起學生的思考的問題
#67650
54. 班級常規的教導在教學過程中佔有不容忽視的地位,一個較為理想的班級常規教學應該是: (A)置之不理 (B)融入教學 (C)自由發展 (D)嚴格管理
#67651
55. 教學過程中確實沒有辦法全部用語文信息來表達,此時老師可以用何方式補足之? (A)以教學媒材或肢體語言協助 (B)不用理會日後學生自會了解 (C)可忽視略過以免影響進度 (D)重複說明內容重點
#67652
56. 教師教學時,如果善用獎勵將可有效提昇教學效果,而獎勵的方式有很多,如畫圈圈、星號、畫蘋果、加分等是下列何種獎勵方式? (A)活動性獎勵 (B)物質性獎勵 (C)表揚性獎勵 (D)符號性獎勵
#67653
57. 某教師於上課開始時,先準備一些問題請學生回答,以得知學生的基礎的知識的評量,是屬於何種的評量方式? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
#67654
58. 孟子說:君之視臣如手足,則臣視君如腹心;君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;君之視臣如土芥,則臣視君如寇讎。這句話可提醒我們在面對學生時應該: (A)嚴格執行班規 (B)放任學生的舉止 (C)由學生來負責管教責任 (D)尊重學生的人格
#67655
59. 認為人是有思想與理性的,對未來的事情都有其信念與預想,因此在思考是否要採取某項行動時,會先去分析行動後的可能結果及帶來的報酬價值。這也是在教學時面對學生的教學實用觀的良好詮釋,此激勵理論即為1964年佛洛姆(Vroom)所提出的: (A)期望理論 (B)認知評價理論 (C)公平理論 (D)增強理論
#67656
60. 在教育部的教育優先區當中,將低收戶家庭子女列入指標之一,即表明該項因素將造成學習差異的主要原因,因此應該特別給予協助,此項因素可將之歸納為下列哪一項類別? (A)家庭文化 (B)環境特徵 (C)社經背景 (D)社區文化
#67657
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