阿摩線上測驗
69. 認為認知型態有重形式.全面性.穩定性及價值中立性等四種特色，其中價值中立指的是認知型態是兩極的，每極有其在特殊情境中適應性之價值，因而無所謂某一認知型態比其他的認知型態更為優越或具有發展上之複雜性等之差別。提出上述說法的學者是：
(A)柯布（Kolb, D.A.）
(B)柯涅特與基夫（Cornett, C.E.）
(C)威京（Witkin, H.A.）
(D)杭特（Hunt, D）
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統計： A(4), B(22), C(43), D(27), E(0) #101196
統計： A(4), B(22), C(43), D(27), E(0) #101196
詳解 (共 4 筆)
張魚恩（107新北國小正式）
#2827521
(A)大衛·庫伯（David Kolb）是一位著名的體驗式學習大師。
在1984年, 大衛·庫伯曾在他的著作《體驗學習：體驗——學習發展的源泉》(Experiential Learning: Experience as the source of learning and development)一書中提出了頗具影響的體驗學習概念。並且，他把體驗學習闡釋為一個體驗迴圈過程：具體的體驗——對體驗的反思——形成抽象的概念——行動實驗——具體的體驗，如此迴圈，形成一個貫穿的學習經歷,學習者自動地完成著反饋與調整，經歷一個學習過程，在體驗中認知。
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張魚恩（107新北國小正式）
#2827516
其實他是在問場地獨立型、場地依賴型
由認知類型之父魏特金(Witkin)所提出，
場地獨立型從事知覺判斷時，易把整體分析為若干成份，較少受周圍刺激物影響，能專注不易分心;
場地依賴型將整體視為知覺範圍，無法專注其中某一部分細節，易受周圍刺激的影響，待人接物有依創頃向。
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地方特考三等人事行政上榜
#1525421
在2017教綜筆記上有提到(p209)
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