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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 教育綜合測驗40題#5722
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7、佛洛依德所提的「潛伏期」是指幾歲到幾歲?
(A)3~6歲
(B)6~12歲
(C)8~12歲
(D)12~15歲
答案:
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統計:
A(17), B(97), C(15), D(5), E(0) #231383
詳解 (共 1 筆)
我要上岸
B1 · 2017/01/11
#1584633
0-1口腔期1-3肛門期3-6性器期6-...
(共 33 字,隱藏中)
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相關試題
1、教育的目的、教材、教法等,均為下列何者所決定? (A)哲學(B)科學(C)輔導(D)課程
#231377
2、從生理學和心理學看來,教育是什麼的歷程? (A)傳遞社會文化(B)開發人類潛伏能力(C)謀社會的適應(D)促進個人生長或發展
#231378
3、下列哪一向不是桑代克所推論出的三條學習律? (A)練習律(B)效果律(C)準備律(D)複習律
#231379
4、關於「核心課程」,下列何者是正確的?(A)把課程分為幾大類進行學習,而不是分成許多科目(B)以某一科目為中心,其他學科的教材,力求與此中心學科相配合(C)把有關係的科目合併起來,成為一個新的科目(D)以兒童的生活為課程內容
#231380
5、赫爾巴特提倡啟發式教學,下列何者不是他主創的四段教學過程? (A)應用(B)明瞭(C)聯絡(D)系統
#231381
6、何者不是影響人類發展的因素? (A)遺傳(B)環境(C)工具(D)學習
#231382
8、Maslow的「需求層次論」,又稱為「需求滿足論」,下列何者不屬於在其中? (A)安全需求(B)玩樂需求(C)尊重需求(D)生理需求
#231384
9、艾瑞遜的發展理論是: (A)每個時期,個人的行為表現如符合社會文化要求,即可化解心理危機(B)艾氏用「認同」來代表青年期的特徵(C)基模是個體認知能力發展的基本模式(D)將身心發展分為七個階段
#231385
10、學習是: (A)重結果而非歷程(B)暫時性的行為改變(C)認知理解的歷程(D)為了要評量
#231386
11、消弱現象發生後,本已停止的制約反應又再恢復,稱為: (A)消弱(B)同化(C)類化(D)自發恢復
#231387
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