7林老師帶領幼兒園學生校外郊遊，途中周中明熱心照顧體弱的同學，林老師當眾讚美他的行為表現，其同學也為了得到老師的讚美，陸續表現出助人行為。請問下列何者能說明此種現象？ 
(A)仰角效應
(B) 漣漪效應
(C) 投射作用
(D) 補償心理

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統計： A(468), B(9658), C(91), D(26), E(0) #425354

詳解 (共 9 筆)

#668476

仰角效應====>偏好勾選某選項。

 

漣漪效應（ripple effect）===>教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為。

 

投射作用===>將一切不愉快之遭遇，諉過於他人或環境，藉以掩飾自己，防衛自己，作為解決挫折衝突及維護自尊之手段。

 

補償心理 ===>展其所長、補其所短

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#795930
「仰角效應」
一些觀察者會偏好勾選量表中的固定部分。當觀察者在記錄互動過程中，具有使用量表特定部分的傾向時，此現象稱為「仰角效應」。
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#1190137
漣漪效應，正面負面的影響都有喔！
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#1008640
仰角，勾同一個
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#1083923
「仰角效應」 一些觀察者會偏好勾選量表中的固定部分。
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#824638
題目編排有誤造成閱讀困難
建議修正為：
林老師帶領幼兒園學生校外郊遊，途中周中明熱心照顧體弱的同學，林老師當眾讚美他的行為表現，其同學也為了得到老師的讚美，陸續表現出助人行為。請問下列何者能說明此種現象？
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#1189984
同6F一樣疑問。
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#1160560
請問漣漪效應不是在說負面影響嗎？
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#1192566
謝謝八樓
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