7.「第五項修練：學習型組織的藝術與實務(The fifth discipline: the art and practice of the learning organization)」一書的作者是：
(A)Peter. F. Drucker
(B) Peter M. Senge
(C) Lester C. Thurow
(D) H. Simon。

第六項修練：群體執行力

第五項修練》倡導的學習型組織近年來在企業甚為風行，作者是管理大師彼得聖吉，他昨天到台灣演講，且是首度在美國以外的國家談起「第六項修練」：群 體執行力。他表示，學習必須靠練習，與一群有智慧的人相互激盪，「激發眾人的熱情，並集合眾人的資訊成為集體的智慧。」「第六項修練」是由趨勢科技董事長 張明正定義，彼得聖吉也欣然同意，因為他近年來關切的問題就是，修練的道理、學習型組織應該如何執行，「世界咖啡館」（World Cafe）則是他認為最有效的方法。

彼得聖吉表示，每個人都對問題本身十分執迷，經理人想著競爭力、工程師想著技術，不斷的強調問題，反而使人陷在問題之中出不來；其實有更好的解決方法，就是創造、創新，使某件事情成真，眾人都參與，激發執行的熱情，並在解決問題的過程中激盪出全新的想像力。

他指出，台灣以製造業聞名全球，工程師容易陷入個別問題，這其實需要整個組織學習「系統性的思考」，西醫看病就只著重特定的病，但中醫會看一個人的全部，從系統性方向解決問題。

「對台灣，我無法給予特定的建議。」彼得聖吉強調，他對台灣不熟，而且，全世界都遭遇到挑戰、面對不確定性，也經常努力找答案，台灣並不特別不同，必須自己找答案。

在這場由趨勢科技及《遠見》雜誌舉行的大會中，彼得聖吉以「領導力的修練」為題發表演講，他表示，領導（lead）這個字的古字「leith」，意思是「跨越一個門檻」，領導人的特質，就是願意帶領眾人，踏出未知的一步，指出一個方向。

而他所見過的領導人，很少懂得聆聽別人的意見，但有位領導人讓他印象深刻，他二十多年前從摩拉羅拉退休時，發表了一個演講，結束後有位二十多歲的工程師告訴這位長官說，他談的事情都錯了，可說是完全不懂科技；這位領導人不但沒生氣，反而很高興年輕人勇於向權威挑戰。

彼得聖吉還談到兩種不同的知識，一種是外顯的，例如做事流程，一種是內在的，是人對 事情隱含的價值判斷、想像。他說，人並不是錄音機，照著記錄所聽到的事情，而是會按照自己的理解、經驗、感受，詮釋所聽到的。組織在運作時會需要這兩種知 識，也必須結合這兩種，才能激起集體的熱情和共識，成為學習型組織。

補充：第六項修練是來台灣後，在新加坡宣布的(我記得是為配合因應東方文化所增加的)

聖吉（P. Senge）提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越  改善心智模式 建立共同願景  團隊學習 系統思考